De mayor quiero ser profesor (Arquímedes)

Voy a publicar en nombre de un compañero

    

 1. ¿por qué quieres ser profesor?

Un poco raro no?, No es habitual un ingeniero que quiera dar clases en la ESO... Lo cierto es que en mi carrera esta salida ni te la mencionan, no es como en otras que prácticamente te enfocan a ello desde que entras.

En mi caso descubrí el gusto por enseñar en estos 3 últimos años, dando cursos de manera voluntaria vi que se me daba bastante bien (modestia aparte) y por eso decidí dar un giro a mi vida.

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El saber no ocupa lugar (sobre todo en la era digital)

Cuando busco en internet viñetas sobre educación para animar mis post, la mayoría de las que encuentro son de las Tics y sus aplicaciones en el campo de la enseñanza.

Sobre este tema hemos hablado bastante en el master de secundaria,

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Un libro "muy sabio"

Me han contado que aprendices como yo, por no tener claro cómo afrontar una clase, se ven a sí mismos imitando a antiguos “malos “profesores.¡Qué paradójico resulta que te acabes convirtiendo en aquello que tiempo atrás criticabas y ridiculizabas!

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Xoán Gonzalez, profesor por vocación

Me hizo especial ilusión que Xoán G. accediera a contestarme estas preguntas , por que me ha dado clase recientemente y me lo he pasado muy bien con él.

Lo que más me gusta es conseguir despertar el interés o la curiosidad por los temas que se tratan… y  lo que menos me gusta es que consideren tu “materia” la “maría” del Plan de Estudios y que los alumnos sólo se conformen con aprobar.

 1. Pseudónimo para el blog, si puede ser que defina algo de ti o de tu especialidad.

No me gustan los pseudónimos.Prefiero poner mi nombre: en educación hay darlo siempre todo… por eso siempre hay que “dar la cara”…Lo que sí hago es buscar el respaldo de alguna entidad y por eso en ocasiones firmo como “Vaya Tela”.

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Corazón de tiza : Psicólogo sin diván III

 Última parte de la entrevista a un psicológo sin diván , pero no por ello la peor.

Lo fundamental, para nosotros, es formar personas, ciudadanos que sepan pensar por ellos mismos y que tomen decisiones en función de lo que desean respetando a los demás y al a sociedad en general. No sirve de nada ser muy bueno en los exámenes si eres una persona a la que le cuesta desarrollar conductas sociales.

¿Cuál es el  objetivo principal de los centros de educación secundaria?

De forma general, estos centros deben dar una formación básica e integral a los alumnos hasta los 16 años, y al mismo tiempo, comenzar el camino de las opciones en la vida adulta,

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La educación según Madam partituras

¿Qué es para mí la educación? 

 Pues convencer al educando de que esa etapa de su formación como persona, en la que una parte es la adquisición de conocimientos pero otra importantísima el desarrollo de valores

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La palabra la tienen los alumnos

Esta entrevista está hecha  a  una joven de 18 años, espero que su testimonio valga para mejorar ...

 ¿Qué es lo que más valoras de un profesor? 
  
Lo que más valoro del profesor es el trato que tiene con el alumno, que se preocupe, que muestre que si existen dudas puede repetir los conceptos y que no le importe emplear tiempo en aclarar posibles problemas que surjan.
  
¿Cómo ves la enseñanza secundaria? 

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De mayor quiero ser profesor

 La vocación es algo muy importante en nuestra profesión y más como están las cosas. El primer testimonio que publico es el mio, para predicar con el ejemplo e inducir a mis pares a que me imiten. Recordar que quien lo haga participará en el sorteo de un broche o una chapa,  hay que responder a las tres preguntas y dejar un correo de contacto. Una última cosa me gustaría que firmarais con un seudónimo que este relacionado con vuestra materia.

                                                    
               

GREEK-LATIN FRIKI

1. ¿Porqué quieres ser profesora?

Lo he tenido claro desde siempre, porque creo que se me da muy bien explicar y me gusta ayudar a la gente.

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Corazón de tiza : Psicólogo sin diván II

Esta es la segunda parte de la entrevista a nuestro psicólogo sin diván 

  

Con los alumnos, los orientadores nos presentamos como un profesor más, que va a trabajar con ellos, y que intentamos escuchar y dar opiniones sobre sus preocupaciones.

¿Cómo definirías la relación que mantienes con familiares y con los propios alumnos?

 Es un aspecto que trabajamos mucho desde el equipo de orientación y lo primero que 

hacemos es establecer un vínculo y un compromiso con las familias. En la mayoría de los casos es muy positivo

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Corazón de tinta: la jefa de estudios en prácticas II

Así continúa la entrevista de nuestra jefa de estudios en prácticas  

Creo que eres un buen docente si tienes vocación y tienes ganas de trabajar..., si sólo vienes a ganarte el jornal , serás un mal docente

9.¿Se puede compaginar el puesto de jefe de estudios con el de tutor? 

No. A veces se compagina la de jefatura de departamento pero la tutoría supone mucho trabajo y es incompatible con el cargo. 

Y ¿cuántas veces has sido tutora ?¿ te ha gustado la experiencia?¿ tienes alguna experiencia positiva que te marcara  y alguna  que fuera graciosa o simpática?

He sido tutora la mayoría de los años. No sé decirte un número exacto pero muchísimas veces. Sí, me gusta la experiencia porque es muy humana. Te permite conocer muy bien a los chicos de tu tutoría, ser consciente de cómo ven ellos las cosas y también saber cómo la ven sus padres. También me gustan las actividades que se hacen en tutoría que están más relacionadas con la idea de educar en valores y de aprender a ser personas. Lo que menos me gusta es controlar las faltas de asistencia y ver si estas faltas están o no justificadas.

Un experiencia que me marcó:

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Corazón de tiza: Psicólogo sin diván I

En esta ocasión en Corazón de tiza, entrevistamos a un orientador de un colegio, le vamos a conocer como el psicólogo sin diván  

La formación continua es fundamental.

       

En líneas generales, ¿podrías  decirme  cuál es la función del orientador en un centro?

Actualmente, las funciones que tenemos definidas en nuestros planes de actuación en los Equipos de Orientación (EOE), se centran en cuatro líneas de asesoramiento: a los órganos del centro educativo y sus profesionales a través de la Comisión de Coordinación Pedagógica, el asesoramiento y realización de la evaluación psicopedagógica y el asesoramiento a las familias y a los alumnos.

 

¿Cuántos años llevas de orientador?, ¿tipo de centro?

Llevo trabajando 15 años. Los cinco primeros años estuve trabajando en Institutos de Educación Secundaria de diferentes características, desde aquellos que tenían menos de 200 alumnos a alguno con cerca de 1000. Los últimos diez años he estado trabajando en Equipos de Orientación Psicopedagógica

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Corazón de tiza : la jefa de estudios en practicas

 Corazón de tiza, esta sección  la dedicaremos a la publicación de entrevistas con profesores y otras figuras vinculadas a ámbito docente. La encargada de estrenarla será la jefa de estudios en prácticas . 

He elegido el cargo de jefa de estudios porque dentro de los tres cargos de un equipo directivo (director, jefa de estudios, secretaria) es el más humano.

1.¿Cuánto tiempo llevas como profesora?;
 ¿Crees que eso puede influir en la elección del cargo? 

Llevo trabajando en la enseñanza desde el curso 94/95 así que puede decirse que soy profesora desde hace 19 años. No del todo. Es importante que tengas cierta experiencia y sobre todo que hayas trabajado en institutos diferentes, pero en mi caso lo que me ha llevado a elegir este cargo, es el hecho de que me siento muy autentificada con la línea de actuación del centro y deseo aportar mi granito de arena, digamos que de una forma más amplia, no sólo como profesora. 

2. ¿Qué funciones son las habituales del jefe de estudios?

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En tu clase me colé

Este blog pretende conseguir dos objetivos: un acercamiento al sistema educativo con un toque de humor y dar la palabra a los miembros del mundo de la educación.

Pero, ¿qué es la educación?

Estamos tan acostumbrados a oír esta palabra que ya ni nos molestamos en buscar su sentido  más profundo, ni a valorar todo lo que encierra.

Como diría Manolito Gafotas, empecemos por el principio de los tiempos,  educar viene  del latín “educo”, en un primer sentido significaba cuidar, criar, alimentar   y luego a partir de este se desarrolló del de educar, instruir.

En una ocasión una compañera mía dijo que educar es ayudar a aprender. Esta definición tan aparentemente sencilla, aunque en la práctica no lo sea,

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